econometria test de Zivot-Andrews y de Perron

Jesús Huerta de Soto * LA ESENCIA DE LA ESCUELA AUSTRIACA Y SU CONCEPTO DE EFICIENCIA DINÁMICA Este artículo analiza la esencia de la Escuela Austriaca y las principales diferencias con las aportaciones neoclásicas y monetaristas. Además recoge una alternativa, la perspectiva dinámica de la eficiencia económica como un sustituto de la aportación paretiana vigente hasta este momento. Finalmente, es asimismo analizada la estrecha relación entre ética, moral personal y el aspecto dinámico de la eficiencia económica . Palabras clave: función empresarial, teoría del ciclo, Escuela Austriaca, Escuela de Salamanca. Clasificación JEL: A10, A12, B31, B41, B53, D00, D61. «Lo que distingue a la Escuela Austriaca y habrá de proporcionarle fama inmortal es precisamente el he- cho de haber desarrollado una teoría de la acción económica y no de la “no acción” o “equilibrio” econó- mico» (Von Mises, 2001: 70) 1. Introducción La Escuela Austriaca es una escuela de economistas de gran abolengo que ha experimentado un notable re - surgir en los últimos 30 años y que actualmente se pos - tula como una de las principales alternativas de futuro para sustituir al paradigma neoclásico-walrasiano hasta ahora dominante en la Ciencia Económica, pero que hoy ha entrado en una fase de estancamiento por el gran irrealismo de sus supuestos, su carácter estático y su reduccionismo formal. Por el contrario, la Escuela Austriaca centra su programa de investigación en el análisis de los procesos dinámicos de cooperación so- cial que caracterizan al mercado, dando especial rele- vancia al papel protagonista que juega en los mismos la función empresarial y las diferentes instituciones que hacen posible la vida en sociedad. En agudo contraste con las diferentes versiones del análisis económico que considera que el mercado se encuentra en un equilibrio aquejado de fallos (neo y post Keynesianos), o carente de ellos por ser pareto-eficiente (Escuela de Chicago), los cultivadores de la Escuela Austriaca consideran que ambas versiones del análisis del equilibrio, a pesar de su oposición ideológica, adolecen de la misma incom - prensión sobre el funcionamiento real del mercado, en - tendido como un proceso empresarial de creatividad y coordinación que, por definición, nunca puede alcanzar ningún óptimo de tipo paretiano (Huerta de Soto, 2010), pero que es dinámicamente eficiente (en el sentido de que impulsa la creatividad y la coordinación) siempre que la coacción institucional del Estado (intervencionis - mo y socialismo) no dificulte el ejercicio de la función NUEVAS CORRIENTES DE PENSAMIENTO ECONÓMICO Marzo-Abril 2012. N.º 865 55 ICE * Catedrático de Economía Política. Universidad Rey Juan Carlos. Madrid. empresarial y la libre apropiación de los frutos de su ac - ción creadora (respeto a la propiedad privada en el mar - co de un estado de derecho con un gobierno de poderes limitados). 2. Contribuciones esenciales de la Escuela Austriaca Entre los principales éxitos teóricos y contribuciones de la Escuela Austriaca al avance de la humanidad, destaca la demostración científica de la imposibilidad de organizar la sociedad en base a mandatos y regla - mentos coactivos (socialismo e intervencionismo), pues no es posible que el órgano regulador o planifica - dor se haga con la información de primera mano que necesita para dar un contenido coordinador a sus man - datos, por lo que los economistas de la escuela austria - ca fueron los únicos en prever el desmoronamiento de las economías de socialismo real y la crisis sin salida del Estado del bienestar. Esta predicción contrasta con la incapacidad de los teóricos del equilibrio general (Lange, Taylor, Samuelson, Dickinson y otros) para ni siquiera apreciar el problema insoluble de cálculo eco- nómico que plantea el socialismo, pues en sus mode- los se parte de suponer que toda la información nece- saria para solucionar el correspondiente sistema de ecuaciones «ya está dada», y podría ser conocida por el planificador en todo momento, por lo que consideran resuelto ab initio el problema real que el orden espon - táneo del mercado resuelve cada día en un entorno de continuo cambio, creatividad y coordinación. Tampoco los teóricos del equilibrio de la Escuela de Chicago (Knight, Friedman, Stigler, Rosen, Coase) pudieron en - tender, en su plenitud, el desafío de la Escuela Austria - ca al paradigma dominante. Así, Sherwin Rosen termi - nó reconociendo que «el colapso de la planificación central fue una sorpresa para la mayoría de nosotros» (Rosen, 1997: 139-152). Y también el propio Ronald H. Coase llegó a admitir que «nada de lo que había leído o sabía sugería que el colapso del sistema socialista iba a ocurrir» (Coase, 1997: 45). Otra aportación muy importante de la Escuela Austria - ca es su teoría del capital, del dinero y de los ciclos eco - nómicos. Según esta teoría la concesión expansiva de créditos sin respaldo de un aumento efectivo del ahorro voluntario, a que da lugar el sistema de banca privilegia - da para operar con un coeficiente de reserva fracciona - ria, actualmente en vigor en todo el mundo bajo la supervisión de los bancos centrales en un entorno de di - nero nacionalizado y leyes de curso forzoso, inexorable - mente induce de forma recurrente a un «alargamiento» ficticio e insostenible de los procesos de inversión pro - ductiva (burbuja especulativa que genera graves erro - res de inversión reales), que de esta forma tienden a ha - cerse desproporcionadamente intensivos en capital. La amplificación del proceso inflacionario mediante la ex - pansión crediticia, de manera espontánea e inexorable, habrá de revertirse, dando lugar a una crisis o recesión económica en la que los errores de inversión se pon- drán de manifiesto, y surgirá el desempleo masivo y la necesidad de liquidar y reasignar los recursos errónea- mente invertidos. Las crisis, por tanto, no son exógenas, como creen los teóricos de Chicago y de los «shocks externos» (Kydland y Prescott), ni consustanciales a la economía de mercado (como piensan los keynesianos y el resto de los teóricos de los fallos del mercado), sino que surgen por un problema de erróneo diseño institu - cional (la existencia de una banca con reservas fraccio - narias) que se solucionaría con la privatización del dine - ro (patrón-oro puro), la exigencia de un coeficiente de caja del 100 por 100 para los depósitos a la vista (como en cualquier otro depósito de bien fungible, trigo o aceite por ejemplo) y la eliminación de los bancos centrales (únicos órganos de planificación en el ámbito monetario socialista que aún quedan en pie en las economías mo - dernas). No es de extrañar, por tanto, que los teóricos austriacos (Ludwig von Mises y Friedrich A. Hayek) fue - ran los únicos en predecir el advenimiento de la Gran Depresión de 1929 (cuando el propio Keynes y los mo - netaristas encabezados por Fisher consideraban que se había entrado en una etapa nueva e irreversible de bo - nanza económica) como resultado de los desmanes 56 NUEVAS CORRIENTES DE PENSAMIENTO ECONÓMICO Marzo-Abril 2012. N.º 865 J ESÚS H UERTA DE S OTO ICE 8. El surgimiento evolutivo de los principios éticos: condicionamientos institucionales de la eficiencia dinámica En otro lugar he definido el concepto de institución como «todo esquema pautado de conducta o comporta - miento» (Huerta de Soto, 2010: 69, nota 37) y, en este sentido, del análisis efectuado hasta ahora es fácil de - ducir que el proceso social de creación y coordinación en que consiste la eficiencia dinámica, ha de ser pauta - do, es decir, ha de estar sometido a la ética y al derecho o, si se prefiere, a una serie de principios morales y de normas jurídicas. En efecto, como ya se vio en su lugar, el acto empre - sarial básico consiste en comprar barato y vender caro, aprovechando una oportunidad de ganancia y coordi - nando así el comportamiento inicialmente desajustado de los agentes sociales. Este acto se frustraría o no se llevaría a cabo, si no se dieran garantías de que cada parte interviniente en el mismo fuera a cumplir sus com- promisos; o si existiese, por ejemplo, algún vicio en el consentimiento de alguno de los contratantes, o si éstos lo dieran como resultado de fraudes o engaños, bien a la hora del pago, o de entregar la cosa con la calidad prometida. Por eso, principios básicos de tipo jurídico como el respeto a la vida, la posesión pacíficamente ad - quirida, el cumplimiento de los contratos y, en general, de las normas jurídicas que han evolucionado consuetu - dinariamente y que constituyen el derecho civil y penal dan lugar al armazón o pre-requisito institucional básico que hace posible la eficiencia dinámica. Otro tanto pue - de decirse de los principios de la moral personal que ya se han comentado en el apartado anterior y, en general, del derecho natural a la propiedad privada y de sus im - plicaciones, que integran el requisito de ética social fun - damental en que se basa toda la eficiencia dinámica. El hecho de que estos principios hayan surgido de manera evolutiva no obsta para que quepa reconocer que los mismos están insertos en la naturaleza del ser humano. O expresado de otra forma, la naturaleza del ser humano se plasma de forma evolutiva y éste, poste - riormente , y a través de su análisis racional, es capaz de depurar los principios que evolutivamente van surgien - do de sus vicios lógicos y contradicciones, reforzándo - los y aplicándolos a través de una labor de exégesis a las nuevas áreas y desafíos que van surgiendo en el de - venir social. Por eso, todo análisis científico de la efi - ciencia social en su dimensión dinámica, ha de partir de reconocer que su elaboración nunca puede efectuarse en un vacío institucional o, dicho de otra manera, que el análisis teórico de la eficiencia dinámica es inseparable del estudio del marco institucional en el que se llevan a cabo los comportamientos empresariales. Por ello hay que ser especialmente críticos de la teoría económica del nirwana hasta ahora desarrollada por los economis - tas neoclásicos de la economía del bienestar que, con carácter mayoritario, se empeñan en enjuiciar los proce - sos reales de mercado en un completo vacío institucio - nal, es decir, de espaldas a la realidad de las interaccio- nes humanas, tal y como las mismas se dan en el mun- do que nos rodea. Se abre así, por tanto, un inmenso campo de investiga- ción para el teórico especializado en economía aplicada, y que consistiría en la revisión y re-evaluación de todas y cada una de las instituciones sociales (económicas, jurí- dicas, morales, éticas e incluso lingüísticas) analizando el papel y la capacidad de cada una de ellas cara a impulsar la eficiencia dinámica del sistema económico. El teórico, en esta labor, ha de ser especialmente riguroso y pruden - te, sobre todo porque analiza realidades sociales evoluti - vas muy complejas que conllevan un enorme volumen de experiencia e información, conforman la naturaleza hu - mana y muchas veces son difícilmente comprensibles con el instrumental conceptual del analista. Referencias bibliográficas [1] BLAUG, M. y MARCHI, N. de (eds.) (1991): Appraising Economic Theories, Edward Elgar, Londres. [2] COASE, R. H. (1997): «Looking for Results», Reason, junio. [3] HAYEK, F. A. y HUERTA DE SOTO, J. (ed.) 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Boletín Económico de Información Comercial Española 12 números anuales Artículos y documentos sobre economía española, comunitaria e internacional, con especial énfasis en temas sectoriales y de comercio exterior.